以十八届三中全会精神为指导，以“立德树人”为教育思想。为了加快学校教育改革的转型发展和创新驱动，进一步提高课程的领导力，进一步高起点、校本化的落实长宁教育提出的“为了每一个学生更好地学习与成长”的发展目标。长宁区绿苑小学在校长王晶的组织推动下，开展了以“走出来的幸福——玩转地球”为主题的探究性课程。
课程始终从研究学生、服务学生、发展学生的基础上出发，不断提升学校课程的服务等级。积极实施“活力教育 ，智慧育人”的办学理念和“优课程、优成长”的课程理念。努力为全体学生提供更多可以选择、能实践、会创造的个性化学校课程。“玩转地球”课程旨在进一步扩大学生课程学习的时空；进一步探索以学校主导、家长协同参与的家校合作课程； 进一步促进教师转变和更新教育观念；遵循学生成长的客观规律，努力顺应学生成长的学习天性。
本次课程参与的对象主要是在校一至四年级学生及家长，从去家乡、看上海、走中国、游世界；到观人文、学自然、赏艺术、玩科技、看军事；再到寻祖寻根、都市风情、江南人文、 民族风情、各国文化、世界遗产；包罗万象，古代、近代、现代、未来、科幻足一涉猎。
课程经学校立项经教育局网上备案的项目，也是学校的一个特色课程，旨在让学生
走出校园 ，走向社会，走向大自然，通过各种实践，锻炼学生的社会交往能力，实践探究能力。活动期间，学校将近有三分之一的学生在家长的陪伴、指导下，在祖国各地 ,世界各地的各个“风景、文化”胜地开展“探究课程”学习，“家校共育”的理念。各位家长对这项工作的高度支持和配合，让学校开展好“玩转地球”课程有了更好的底蕴。
活动期间，学校对“外出学生”和“在校学生”有着不同的管理。“外出学生”由学生家长根据学校设置的“玩转地球”课程内容进行。学生也有相关的“探究作业。每个孩子回校后都要递交不同的形式的探究作业，都要在班中汇报成果，分享快乐。对于“在校学生” 则由学校统一照常管理，对这一周的课程做全面的梳理。
学校严密、周详地设计好拓展周教育教学的各项活动，让绿苑的孩子们快乐体验、健康成长。
